Размер шрифта: A A A
Цвет сайта: Ц Ц Ц
Изображения:
Шрифт: Arial TNR
Кернинг: 1px 2px 3px
Обычная версия
Выбор образовательного учреждения
Муниципальные учреждения:

Отчеты RSS лента

19 февраля 2018 42 0 комментариев
                                Утверждаю
                                                                                                   Директор МБУ ДО ЦДЮТ и К
                                                                                         _________А.А. Улхаев
 
 
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Курчалоевский Центр детско-юношеского туризма и краеведения»
 
 
 
 
Отчет
о результатах
самообследования
 
 
 
 
 
 
 
2016-2017 учебный год.
 
Отчет о результатах  самообследования
муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования  «Курчалоевский Центр детско-юношеского туризма и краеведения»
Курчалоевского муниципального района
Информационная справка
Общая информация
Название бюджетного учреждения (по уставу) Муниципальное бюджетное  учреждение дополнительного образования «Курчалоевский Центр детско-юношеского туризма и краеведения»
Тип и вид бюджетного учреждения Бюджетное учреждение дополнительного образования, туристско-краеведческое.
Организационно-правовая форма Муниципальное бюджетное  учреждение
Учредитель Муниципальный  «Курчалоевский район» Чеченской Республики
Год основания 2000
Юридический адрес
 
 36614, Российская Федерация, Чеченская Республика, Курчалоевский муниципальный район, с. Курчалой, ул. Школьная, 2.
Телефон 8(963)592-44-51
Факс -
E-mail         ulhaeva@mail.ru
Адрес сайта в Интернете Kurchaloycdyutk@mail.ru
Должность руководителя Директор муниципального бюджетного  учреждения дополнительного образования  «Курчалоевский Центр детско-юношеского туризма и краеведения» Курчалоевского муниципального района
Фамилия, имя, отчество руководителя
 
Улхаев Абубакар Артурович
Свидетельство о регистрации (номер, дата выдачи, кем выдано) Серия 20 № 0010412645, 04 декабря 2011г, Межрайонной инспекцией ФНС России №2 по Чеченской Республике

 
Лицензия
 
 
Серия 20Л02 № 0000690
Регистрационный №2330 05 ноября 2015г.
Свидетельство о государственной аккредитации ДД 001877
регистрационный № 3160
27 декабря 2010 г.
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц (серия, номер, дата, кем выдано, ОГРН) Серия 20 № 001042644,  10 марта 2017 года
Межрайонной инспекцией ФНС России № 6 по Чеченской Республики 
1092032001170
Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе (серия, номер, дата постановки на учет, ИНН) Серия 20 № 001042787,
 28 августа 2009 года,
 2006002287

Кадры
Общее количество педагогических работников: 40
из них, совместителей: 2
 
Образовательная деятельность учреждения
Направления, по которым организовано дополнительное образование в учреждении: Естественнонаучное
Туристско-краеведческое
Физкультурно-спортивное
 
Художественное
 
 
Реализуемые образовательные программы (указать названия и сроки реализации):
 
Адаптированные:
1.   Юные туристы
2.   Юные этнографы
3.   Литературный краевед
4.   Историки краеведы
5.   Экологи краеведы
6.   Географы краеведы
7.   Макроме
8.   Шашки
9.   Следопыт
10.        Волшебная кисть
11.        Физкультура
12.        Веселые фантазии
13.        Краеведение
14.        История родного края
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Реализуемые социальные проекты (указать названия):
-     международного уровня;
-     всероссийского уровня;
-     регионального уровня;
-     муниципального уровня;
-     учрежденческого уровня.
 
 
Международного уровня – нет
Всероссийского – нет
Региональный уровень - «День туриста»,
«Школа безопасности», Смотр стенной печати, конкурс метод. материалов.
 Педагоги Учреждения проводят районные праздники  «День Чеченской женщины», «День матери», «День семьи»,  «День защитников Отечества», «День защиты детей», «День учителя», «День согласия и примирения», «День Чеченского языка», «День победы» и т.д.
 
 
             
В Центре 158 объединения в них 1942 обучающихся.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
    Взаимодействие с другими учреждениями
 
 
 
 
Цоци-юртовская
СОШ №2,3

 

Никихитинская
СОШ
Гелдаганская СОШ№1
Курчалоевский ЦДЮТиК
Курчалоевская СОШ№1,2,3
Бельтинская
 СОШ
 
Майртупская СОШ№1,2

Джугуртинская СОШ

 
Бачи-юртовская СОШ№ 1,5
Джагларгинская
СОШ
Коренбенойская
СОШ
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Проведенный анализ социального заказа в адрес Центра, показал, что в системе дополнительного образования в Курчалоевском районе Центр  занимает не последнее место в сфере организации туристских мероприятий и краеведческо - исследовательской работы.  Социальный заказ Центра  со стороны родителей также достаточно высок, подавляющее большинство заинтересовано в том, чтобы дети получили качественное дополнительное образование, воспитание и развитие, а  в дальнейшем продолжили свое обучение в учреждениях высшего и среднего профессионального образования.
По данным диагностического исследования 54% родителей испытывают трудности в воспитании своего ребенка и готовы получить информацию о:
30% - интеллектуальном развитии ребенка;
22% - воспитании трудолюбия;
25% - нравственном воспитании ребенка;
9% - организации досуга ребенка.
     10% -  экологическом воспитании.
1.     Основные нормативные документы, определяющие образовательную деятельность Центра  детско-юношеского туризма и краеведения:
- Конституция РФ;
- Конвенция ООН о правах ребенка;
- Закон РФ «Об образовании»;
- Федеральная программа развития образования;
- Лицензия на право осуществления образовательной деятельности;
- Устав МБУ ДО «Курчалоевский Центр детско-юношеского туризма и краеведения» Курчалоевского муниципального района;
2.     Программно-методическое обеспечение образовательной деятельности:
                        Адаптированные– 6
                    - естественно-научной направленности –2
                    - художественной направленности - 2
 - туристско-краеведческой направленности- 1
     - физкультурно-спортивной направленности  - 1
                                                                                        
         Характеристика образовательных программ по срокам реализации:
 
Направление Кол-во учебных программ 1                       год 2
год
3        год 4
год
Физкультурно-спортивные 1   1    
Туристско-краеведческие 1   1    
Художественные 2   2    
Естественнонаучные 2   2    
 
Режим работы педагогов дополнительного образования по реализации образовательных программ:       Начало занятий  - 9.00 ч., окончание 19.00 ч. Занятия организованы в 2 смены:
 
1 смена: начало 9.00ч.;
 
2 смена – начало в 13.00ч. 
 
Продолжительность занятий – 45 минут.  Продолжительность перемен 5 минут. Продолжительность учебной недельной нагрузки на одного ребенка в первый год обучения 4 часа, во второй год и последующие годы обучения – 6 часов.
 
Годовое количество часов по программам 1 год обучения
составляет – 144 часа, во второй год обучения -216 часов. Занятия проводятся по группам,  индивидуально  или всем составом  объединения. Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких объединениях, менять их.
 Объединения Центра  комплектуются из обучающихся в возрасте от 5 до 18
 лет.
    Количество групп – 158, наполняемость групп не превышает численность,     определённую требованиями пункта 1.6. СанПиН 2.4.4.1251-03. Комплектование групп осуществляется в начале учебного года в соответствии с уровнем подготовки детей, с учётом их образовательных потребностей и запросов.
        Учреждение организует и проводит массовые мероприятия, создаёт необходимые условия для совместного труда и отдыха детей.
 
     Высокий уровень владения знаниями по выбранному направлению в дополнительном образовании показывают обучающиеся ЦДЮТ и К на конкурсах, мероприятиях.
 
Педагогические технологии.
 
 Модернизация образовательного процесса  в Учреждении осуществляется в двух основных направлениях:
обновление содержания образования;
овладение новыми педагогическими технологиями.
 
       В Курчалоевском  ЦДЮТ и К педагоги используют различные развивающие технологии с разными группами детей, ведётся работа по внедрению новых методик и технологий обучения и воспитания, позволяющих усовершенствовать образовательный процесс. Поддержка и развитие детского творчества — одна из задач дополнительного образования, которое имеет значительный педагогический потенциал и выступает как мощное средство развития личности. Но для того чтобы процесс был эффективным, целенаправленным, нужно уметь определять приоритеты и соотносить образовательный процесс с выбранными целями. Методика и технология обучения подбираются индивидуально для каждого ребенка. Поэтому диагностика реальных возможностей учащихся представляет собой обширное поле деятельности.
 
Технология исследовательского (проблемного обучения);
Технология, основанная на создании учебной ситуации;
Технология проектной деятельности;
Игровые технологии;
Информационные (компьютерные технологии).
 
     Роль педагога дополнительного образования заключается в организации естественных видов деятельности и умении педагогически грамотно управлять системой взаимоотношений в этой деятельности.  Успех дела решает не столько овладение чужими методиками и технологиями, сколько способность педагога к собственной творческой деятельности.
 
В данном направлении будет продолжена работа по созданию критериев эффективности внедрения новых педагогических технологий.
 
 
 
 
 
Общие выводы:
Основные направления деятельности учреждения, по которым обеспечена позитивная динамика:
 
№п/п Вид деятельности  Результат
1 Образовательная деятельность Стабильный результат высокого уровня освоения программ
 
Достижения обучающихся в конкурсах разного уровня.
2 Работа с педкадрами Обобщение опыта учителей на муниципальном уровне.
 
Постоянный рост уровня квалификации педагогов.
3 Укрепление материально-технической базы Совершенствование информатизации учебного процесса при использовании, компьютерной техники.
     
        
 
1. Проблемные поля в деятельности учреждения («зоны риска»):
 участие педагогов в профессиональных конкурсах разного уровня.
2. Намерения по совершенствованию образовательной деятельности.
а) совершенствование системы поддержки талантливых детей.
б) усиление индивидуализации образовательного процесса.
в) освоение инновационных образовательных технологий.
 
 
 
 
 
№ п/п Показатели Единица измерения
1. Образовательная деятельность 40
1.1 Общая численность учащихся, в том числе: 1942
1.1.1 Детей дошкольного возраста (3-7 лет) 0
1.1.2 Детей младшего школьного возраста (7-11 лет) 651/34%
1.1.3 Детей среднего школьного возраста (11-15 лет) 1266/65%
1.1.4 Детей старшего школьного возраста (15-17 лет) 25/1%
1.2 Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг 0/0%
1.3 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей численности учащихся 0/0%
1.4 Численность/удельный вес численности учащихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся 0/0%
1.5 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам для детей с выдающимися способностями, в общей численности учащихся 0/0%
1.6 Численность/удельный вес численности учащихся по образовательным программам, направленным на работу с детьми с особыми потребностями в образовании, в общей численности учащихся, в том числе: 0/0%
1.6.1 Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья 0/0 %
1.6.2 Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей 0/0%
1.6.3 Дети-мигранты 0/0%
1.6.4 Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию 0
1.7 Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей численности учащихся 0
 
1.8 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: 325/26%
1.8.1 На муниципальном уровне 273/22%
1.8.2 На региональном уровне 52/14%
1.8.3 На межрегиональном уровне 0/0%
1.8.4 На федеральном уровне 0/0%
1.8.5 На международном уровне 0/0%
1.9 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том числе: 173/14%
1.9.1 На муниципальном уровне 144/11%
1.9.2 На региональном уровне 29/2%
1.9.3 На межрегиональном уровне 0/0%
1.9.4 На федеральном уровне 0/0%
1.9.5 На международном уровне 0/0%
1.10 Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся, в том числе: 0/0%
 
 
1.10.1 Муниципального уровня 0/0%
1.10.2 Регионального уровня 0/0%
1.10.3 Межрегионального уровня 0/0%
1.10.4 Федерального уровня 0/0%
1.10.5 Международного уровня 0/0%
1.11 Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной организацией, в том числе: 21
1.11.1 На муниципальном уровне 17/80%
1.11.2 На региональном уровне 4/19%
1.11.3 На межрегиональном уровне 0/0
1.11.4 На федеральном уровне 0/0
1.11.5 На международном уровне 0/0
1.12 Общая численность педагогических работников 40
1.13 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников 20/50%
1.14 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 13/50%
1.15 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 20/50%
1.16 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников 7/50%
1.17 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе: 0/0%
1.17.1 Высшая 1/0,4%
1.17.2 Первая 1/0,4%
1.18 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:  
40/100
1.18.1 До 5 лет 00/00%
1.18.2 Свыше 20 лет 2/0%
1.19 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 28/70%
1.20 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет 1/0%
1.21 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников, 10/26%
1.22 Численность/удельный вес численности специалистов, обеспечивающих методическую деятельность образовательной организации, в общей численности сотрудников образовательной организации 6/15%
1.23 Количество публикаций, подготовленных педагогическими работниками образовательной организации:    
1.23.1 За 3 года 0 единиц
1.23.2 За отчетный период 0 единиц
1.24 Наличие в организации дополнительного образования системы психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп детей, требующих повышенного педагогического внимания нет
2. Инфраструктура    
2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0 единиц
2.2 Количество помещений для осуществления образовательной деятельности, в том числе: 0 единиц
2.2.1 Учебный класс 0 единиц
2.2.2 Лаборатория 0 единиц
2.2.3 Мастерская 0 единиц
2.2.4 Танцевальный класс 0 единиц
2.2.5 Спортивный зал 0 единиц
2.2.6 Бассейн 0 единиц
2.3 Количество помещений для организации досуговой деятельности учащихся, в том числе: 0 единиц
2.3.1 Актовый зал 0 единиц
2.3.2 Концертный зал 0 единиц
2.3.3 Игровое помещение 0 единиц
2.4 Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха нет
2.5 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота нет
2.6 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: нет
2.6.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров нет
2.6.2 С медиатекой нет
2.6.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет
2.6.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки нет
2.6.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет
2.7 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся 0/0%
10 ноября 2014 952 0 комментариев